الأهداف الخاصة


- ترديد وحفظ الآية 168 من سورة البقرة
- أن يتحلى بعادات سلوكية حميدة حسب السلوك الإسلامي في تناول الطعام والشراب...
* أن يسمي بالله قبل تناول الطعام ويحمده بعده
* يقبل الطعام الذي يقدم إليه
* يجلس مستقيما عند تناول الطعام
* يلتقط الخبز أو الطعام الذي يقع منه
* يسمي الله عند شربه للماء ويحمده بعد الانتهاء
* أن يشرب من كوبه ويستخدم أدوات طعامه فقط
- أن يهتم بتناول الطعام ذي القيمة الغذائية ويبتعد عن الطعام عديم الفائدة كالمعلبات والحلويات
- أن يقدر على إعداد الطعام مع المجموعة في الصف ويعتز بعمله
- أن يقدر على إعداد بعض الأطعمة البسيطة كالعصير بإتباع إرشادات مصورة
- أن يرغب بتذوق أطعمة مختلفة وجديدة
- أن يعدد بعض الأطعمة التي تحتاج للحفظ في الثلاجة
- أن يمارس عملية العد بتسلسل
- أن يجمع صور الأطعمة التي تنتمي لمجموعة الفواكه أو الخضار ويسميها
- أن يكمل ما بدأه من عمل كأن يكمل ما وضعه من طعام في طبقه أو يعيد الأشياء إلى مكانها أو ينظف مكانه ويرتبه وأن يعتمد على نفسه عند تناول الطعام أو ينظف يديه وفمه قبل تناول الطعام وبعده ويشكر من قام على معاونته وخدمته أثناء تناوله للطعام وأن يتبع إرشادات المعلمة في تحضير الأطعمة السهلة ويشارك زملاءه في استعمال أدوات إعداد الطعام ويشارك زملاءه في تقاسم الطعام ويظهر


أفضلية الطعام


الدرس الأول

تقديم الغذاء

نشاط الحلقة...


التمهيد:

الحديث عن الإفطار في أول أيام عيد الفطر
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يتعرف على الغذاء
- يتذوق بعض الأطعمة

- يسمي أنواع مختلفة من الأطعمة

المواد اللازمة:

مجموعة من الفواكه والخضروات والحبوب والألبان واللحوم/صور ملونة كبيرة/ بطاقات

العرض: -

نبدأ بذكر الله والتوكل عليه


- تلاوة الآية 168 من سورة البقرة
- عرض أنواع مختلفة من الأطعمة
- أن الله هو الذي خلق لنا هذه النعمة فيجب أن نحمده على نعمه
- الاهتمام بتناول الطعام المتنوع لتنمو أجسامنا نموا سليما
- ترك المجال للطفل ليلتمس ويشم ويتذوق بعض الأطعمة ويتناولها
- يسمي الطفل أنواع الأطعمة ويميز التشابه والاختلاف بين الأطعمة
(الشكل/اللون/المذاق/الحجم)
أسئلة المناقشة: - من الذي خلق لنا الغذاء؟
- عدد بعض أنواع الغذاء؟
- كيف يكون نوع طعامنا؟
- ما وجه الشبه بين الخيار والكوسا؟
كيفية الانتقال الى النشاط التالي: يطابق الطفل كلمة بكلمة
نشاط اللعب الخارجي...
ألعاب حركية حرة


نشاط الوجبة...


يتناول الطفل بعضا من الخيار أو التفاح مع زملائه
نشاط العمل الحر في الأركان...
ركن التذوق:أنواع من الحوامض ومشتقاتها ويتذوق الطفل هذه الأنواع/عصر البرتقال مع وجود لوحة إرشادية
الركن الإدراكي: تطابق من صندوق التطابق

الدرس الأول

تقديم الغذاء
نشاط اللقاء الأخير...
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يعدد بعض أنواع الأطعمة
- يتحدث عن الغذاء
- يحفظ الطعام في الثلاجة
المواد اللازمة: لوحة كبيرة تمثل الثلاجة/أوراق خاصة للطفل عن الثلاجة
العرض: - بعد السؤال عن أحوالهم نبدأ بترديد الآية 168 من سورة البقرة
- يتحدث الطفل عن أنواع الغذاء ويعبر عن تجربته في تذوق الأطعمة
- عرض لوحة الثلاجة أمام الأطفال ويسمي الطفل أنواع الغذاء الذي يحفظ في
الثلاجة
- أن الثلاجة جهاز يحفظ الغذاء مدة طويلة من أن يفسد أو يتعفن
- أن الطعام مهم جدا لنمو الجسم فعلينا المحافظة عليه وحفظه في الثلاجة أو وضعه في
أماكن خاصة حيث لا يتعرض للهواء أو الحشرات أو الجراثيم
- حمد الله على نعمة الغذاء
أسئلة المناقشة: - هل يوضع كل غذاء في الثلاجة ؟
- هل كل ما يوجد في الثلاجة من الغذاء؟
- لماذا نحفظ الغذاء؟
كيفية إنهاء اللقاء الأخير: - يردد الأطفال دعاء اللهم اجعل في قلبي نورا...
- أعطي الأطفال فكرة عن حلقة الغد
- أذكر الأطفال بدعاء ركوب الحافلة
الدرس الثاني
تجميع وتصنيف الأطعمة
نشاط الحلقة...
التمهيد: جلوس الطفال في الحلقة
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يذكر أنواع الأغذية
- يجمع نوع من أنواع الأطعمة
- يشكر الله على نعمة الغذاء
المواد اللازمة:سلة لأنواع من الأغذية...خضروات وفواكه/الحبوب والألبان/اللحوم والبقول/هرم الغذاء/
صور لبعض الأغذية
العرض: - نبدأ بذكر الله والتوكل عليه
- تلاوة الآية 168 من سورة البقرة
- أن الغذاء المتنوع من طيبات ما رزقنا الله مع عرض الصور وذكر عدد كبير من الأطعمة
- أن الغذاء من نعم الله فيجب علينا المحافظة عليه وعدم الإسراف والتبذير
- وضع سلال الغذاء أمام الطفل ليلاحظ اسم المجموعة ونوع الغذاء في كل مجموعة
- يذكر الطفل اسم الغذاء وفي أي مجموعة ليتدرب على تصنيف وتجميع الغذاء
- مساعدة الطفل لاستيعاب مفهوم المجموعة للغذاء وتركه ليتوصل إلى الهدف من وضع
الغذاء في مجموعته الصحيحة
- يجب علينا تناول الغذاء السليم لتنمو أجسامنا ونؤدي الغاية من خلق الله لنا وهي عبادته
وحده وعمارة الأرض
أسئلة المناقشة: - من الذي خلق لنا الغذاء؟
- إلى كم مجموعة قسمنا الغذاء؟
- أذكر أمثلة لكل من..مجموعة الألبان/مجموعة اللحوم؟
كيفية الانتقال الى النشاط التالي: يتدرب الطفل على تصنيف الأغذية
نشاط اللعب الخارجي...
ألعاب منتظمة مع المعلمة
نشاط الوجبة...
تحتوي الوجبة على صنف من الفواكه وآخر من الخضروات فيبدأ الطفل بالبسملة ومن ثم شكر الله
نشاط العمل الحر في الأركان...
ركن المطالعة:لوحات خاصة تتعلق بمفردات الأطعمة وصورها
الركن الإدراكي: غصن شجرة ذات زرع مثبته في حوض يقوم الطفل بشف بعض الفواكه ..قص ولصق الفواكه على ورق مقوى..تعليق الفواكه في خيط يتدلى من غصن الشجرة..يسمي الطفل الشجرة بعد الانتهاء
الدرس السادس
المزروعات التي تدخل في غذاء الإنسان
نشاط الحلقة...
التمهيد: الحديث عن الزراعة والمزارع وأدواته
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يذكر أدوات الزراعة
- يشارك زملائه في الزراعة
- يهتم بالمزروعات الخضراء
المواد اللازمة: أدوات الزراعة/بذور مختلفة/نباتات/بطاقات الزراعة/صحون/قطن/ماء
العرض: - نبدأ بذكر الله والتوكل عليه
- تلاوة الآية 172 من سورة البقرة
- عرض أدوات الزراعة والبذور المختلفة للأطفال
- يزرع كل طفل البذرة التي يريد ويضعها في الضوء ويلاحظها مع الأيام ويسقيها حتى تنمو
وتكبر
- وضع ساق الكرفس في كوبين بهما ماء بلونين مختلفين وملاحظة تغير لون الساق حسب
لون الماء
- يستنتج الطفل أن النبات يشرب الماء بلونه
- يسمي الطفل أجزاء النبات من جذور وثمار وورق
- توزيع مرآة مكبرة على الأطفال ليفحص كل طفل البذور والورق المتوفر أمامهم
أسئلة المناقشة: - ماذا يحتاج المزارع ليزرع البذور؟
- ماذا يحتاج النبات للنمو؟
- ماذا نأكل من النبات؟
كيفية الانتقال الى النشاط التالي: يطابق الطفل صورة بصورة لأنواع الغذاء
نشاط اللعب الخارجي...
ألعاب حركيه حرة بإشراف المعلمة
نشاط الوجبة...
سلة من الخضروات يقوم الطفل باختيار نوعا منها ويسميه ويتناوله مع الوجبة
نشاط العمل الحر في الأركان...
ركن التذوق:أنواع من المخلل يكتشفها الطفل ويتذوقها ويقارن بينها
ركن الاستكشاف: أواني شفافة تحتوي على أرز بكميات مختلفة ويقوم الطفل بترتيبها تنازلي أو تصاعدي
ركن الدكان:يرتب الطفل العلب على الرفوف وجعل كل نوع على رف خاص
الدرس السادس
المزروعات التي تدخل في غذاء الإنسان
نشاط اللقاء الأخير...
قصة النملة والصرصور
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يذكر شخصيات القصة
- يسلسل أحداث القصة
- يؤمن بأهمية العمل النافع
المواد اللازمة:القصة
العرض: - بعد السؤال عن أحوالهم نبدأ بترديد الآية 168 من سورة البقرة
- يتحدث الطفل عن أنواع الغذاء الذي يؤكل وأدوات المزارع
- سرد القصة للأطفال
- يعيد الطفل سرد القصة ويقلد بعض الحركات التي في القصة
- أن العمل الجاد النافع لأجل كسب الرزق والطعام مهم جدا ليكون طعاما حلالا طيبا
أسئلة المناقشة: - ماذا فعلت النملة في فصل الصيف ؟
- كيف قضى الصرصور فصل الصيف؟
- هل وجد الصرصور طعاما في فصل الشتاء؟
كيفية انهاء اللقاء الأخير: - يردد الأطفال دعاء اللهم اجعل في قلبي نورا...
- أعطي الأطفال فكرة عن حلقة الغد
- أذكر الأطفال بدعاء ركوب الحافلة
الدرس السابع
تحضير السلطة
نشاط الحلقة...
التمهيد: تجميع الأدوات التي أحضرها الأطفال من المنزل لتحضير السلطة
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يعدد أنواع الخضروات
- يقطع الخضروات بحذر
- يتعاون ويساعد الآخرين
المواد اللازمة: خضار متنوعة/ليمون/قطاعه/سكين/ملح/زيت زيتون/ملاعق/صحون/سفرة/لوحة إعداد السلطة
العرض: - نبدأ بذكر الله والتوكل عليه
- تلاوة الآية 172 من سورة البقرة
- وضع جميع الأدوات لتحضير السلطة ويسمي الطفل ما أحضره من الخضروات أمام زملائه
- عرض لوحة إعداد السلطة
- غسل الخضروات قبل تقطيعها وتقطيعها بعد تجفيفها وخلط المقادير مع الليمون والملح
وزيت الزيتون والخبز المحمص حسب الرغبة
- الحديث عن العمل الجماعي والشعور بالسعادة بعد تكلل العمل بالنجاح
أسئلة المناقشة: - ماذا تحتوي السلطة من الخضروات؟
- هل خضروات السلطة طازجة أم مطبوخة؟
- كيف تعد السلطة؟
كيفية الانتقال الى النشاط التالي: يطابق الطفل كلمة بكلمة/صورة بصورة/صورة بكلمة
نشاط اللعب الخارجي...
العاب حركية حرة وألعاب منظمة
نشاط الوجبة...
يتناول الأطفال السلطة مع الوجبة
نشاط العمل الحر في الأركان...
ركن التذوق:أنواع من الخضروات المخللة كالباذنجان والليمون وأخرى على شكل مربى
ركن الاستكشاف: لوحة تحتوي صور للخضروات وتحتها اسمها ويضع الطفل الخضار في مكانها
ركن الدكان:علب تحتوي على حبوب مختلفة يستعملها الطفل في العد
المحافظة على الحبوب حتى لا تقع على الأرض وتداس
ركن التعبير الفني:حبات الخرز الملونة في تحديد صورة أو رسم
الدرس السابع
تحضير السلطة
نشاط اللقاء الأخير...
قصة الثعلب والعنب
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يذكر أنواع من الفواكه
- يسلسل أحداث القصة
- احترام النعمة
المواد اللازمة: القصة/صور لبعض الفواكه وخاصة العنب
العرض: - بعد السؤال عن أحوالهم نبدأ بترديد الآية 172 من سورة البقرة
- يتحدث الطفل عن إعداد السلطة
- سرد أحداث القصة
- يعيد الطفل سرد القصة بأسلوبه ويقلد بعض الحركات التي في القصة
- أن الطعام مهم ومفيد ومغذي ولا يصح أن نعيبه فعلينا عدم الاعابة به أو وصفه بالرداءة
- أن العنب الناطع حلو الطعم كثير السكر والعنب الأخضر حامض لذيذ الطعم
أسئلة المناقشة: - إلى أين ذهب الثعلب ؟
- كيف وجد الثعلب العنب؟؟وماذا فعل ليصل إليه؟
- بماذا وصف الثعلب العنب؟
كيفية انهاء اللقاء الأخير: - يردد الأطفال دعاء اللهم اجعل في قلبي نورا...
- أعطي الأطفال فكرة عن حلقة الغد
- أذكر الأطفال بدعاء ركوب الحافلة




منقول للافاده




تحياتي لكم




عطرالورد

درس مفيد ومهم

جزاك الله خير

دمتي بودّ

الشكر الجزيل على الجهذ المبذول

شكرا جزيلا
بس اذا ممكن حياتي تساعديي ضرررررررررروري ابي تحضير اسبوعي وشهري

اخواني الافضل


اشكركم على مروركم الطيب والعطر .. والله يعطيكم العافيه





ولك يا عبوره ما طلبتي وان شالله تجدين في هذا التحضير طلبك


[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]



شاكره لكم تواجدكم



تحياتي


عطرالورد

كلك ذوق الله يحفضك من كل شر

عبور ه


الشكر لله عزيزتي .. ما سوينا شي .. واذا تبي اي خدمه مستعدين


وحياك الله .. والله يعطيك العافيه




تحياتي لك




عطرالورد


[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]